Это в христианском мире волшебная сказка ограничена одним пропповским циклом: героически спас царевну, женился на ней, короновался - и все, остается только жить-поживать и добра наживать.
А у мусульман-то многоженство, поэтому ту же шарманку можно крутить сколько угодно: понаживал добра - отправился в новое приключение, спас еще одну царевну, честь по чести на ней женился, присоединил ее царство к своему. Ну и так далее.
Славный воин Сайф зу Язан так женился, кажется, раз пятнадцать, в том числе один раз на девушке-джинне, которую тоже спас. К концу сказки прошло лет тридцать с первых подвигов, старшие дети уже взрослые, жены ревнуют и плетут интриги, иногда прилетает жена-джинния и добавляет огоньку. В общем, не скучно.
"В последнее время истории о браках между джиннами и людьми стали набирать большую популярность: их обсуждают на улицах, в социальных сетях и на веб-сайтах. [...] Шейх Мухаммед ибн Саид заявил, что главный принцип подобных отношений заключается в том, что их нельзя называть браком. Во-первых, в таких случаях не заключается брачный контракт, а во-вторых, подобные отношения противоречат здравому смыслу. [...] Говоря о размножении джиннов и людей, шейх Мухаммед ибн Саид напомнил, что человеческий геном отличается от генома джиннов, поэтому с научной точки зрения говорить о межвидовом размножении в корне неверно."
Потратил рабочий день, пока не выяснил методом проб и ошибок, который ноль в конфигурационном файле некоего прибора нужно заменить на единицу, чтобы он заработал правильно. В инструкции, естественно, ничего об этом не сказано.
Из комментов: - А в раньшее время перемычки бы перепаивал! - А в промежуточное - переставлял бы джамперы.
"Во втором классе советские школьники с помощью чтения удваивают свой словарный запас до 4 тысяч слов. В третьем классе, благодаря замечательному 384-страничному учебнику, — до 8 тысяч слов. Бумага дешевая, зато проза — богатая. Третьекласснику даются начальные знания обо всем — от рек и стали до лягушек и ветра. Им преподают основы анатомии и медицины и как взрослым объясняют, что такое кости, мускулы, легкие, сердце, ухо, инфекционные заболевания и шесть основных бактерий, причем весь материал подкрепляется иллюстрациями. В учебник для чтения включены рассказы лучших писателей — Чехова, Тургенева, Горького.
Ученик советской школы заканчивает четвертый класс со словарным запасом в 10 тысяч слов, и он готов к систематическому изучению русской литературы, истории, географии и иностранных языков. Для сравнения, в США четвероклассник все еще занимается по «базовому» учебнику со словарным запасом менее 1,8 тысяч слов: в нем «дается идеальный образ среднего класса» со схематичными мамами и папами, живущими в «гипотетическом и стерильном мире», пресные истории, написанные тремя никому не известными женщинами."
А я правильно понимаю, что Колумб не знал размера земного шара, и потому думал, что вожделенная Индия сравнительно недалеко?
Это при том, что размеры нашего шарика качественно померил еще Эратосфен и, в общем, это знание с тех пор не то чтобы исчезало напрочь. Мало того, вдоль африканского берега к югу плавали уже пару поколений - и широту определять по Полярной звезде уж точно умели. То есть сколько градусов большой дуги от Мадрида/Лиссабона до африканского Дакара (примерно 25 градусов) - не могли не знать, так? (А если и не знали - так до Лондона 10 градусов широты, это уж точно освоенный маршрут.) А отсюда опять же полная длина большого круга в сорок тысяч нынешних километров получается в два счета.
А сколько миль по кратчайшей от Мадрида до Бомбея - тоже не могли не знать, хотя бы примерно: караваны ходили, корабли плавали. На уровне "вся ширина Средиземного моря с запада на восток плюс еще примерно столько же" получается тысяч десять нынешних километров. То есть вроде как сразу же выходило, что на восток до Бомбея по прямой примерно 1/4 большого круга - а, значит, на запад до него же остальные 3/4, тридцать тысяч километров либо водяной пустыни, либо каких-то посторонних земель. Многовато для колумбовских скорлупок. В реале Новый Свет оказался всего в сорока пяти градусах долготы на запад - вместо легко вычисляемых 250-270 градусов до настоящей Индии. Большая разница.
PS. Казалось бы, после возвращения Колумба все рецензенты должны были дружно сказать "Это все замечательно, очень важно и безусловно заслуживает публикации - но только никакая это не Индия!"
"В 1861 году на переходе из Владивостока в Кронштадт в Индийском океане во время урагана погиб клипер «Опричник»." (Вика)
Ишь!
Upd. "Клипер «Опричник» заложен в Архангельске 5 января 1856 года в числе однотипных паровых клиперов — «Разбойник», «Стрелок», «Пластун», «Наездник» и «Джигит»." (Вика) Экие затейники придумывали названия!
optimistic
tired
silly