Скандально сложная задача с выпускного математического экзамена (т.е. ЕГЭ) в Шотландии: Перевод: https://meduza.io/shapito/2015/10/12/eta-zadacha-dovela-do-slez-shotlandskih-shkolnikov-poprobuyte-ee-reshit Оригинал: http://www.sqa.org.uk/pastpapers/papers/papers/2015/NH_Mathematics_all_2015.pdf (задача 8 из второго раздела.) Комментарий BBC с картинкой: http://www.bbc.com/news/uk-scotland-34476699 Крокодил заметил добычу в двадцати метрах вверх по течению на другом берегу реки. Крокодил перемещается по суше и по воде с разной скоростью, поэтому он может уменьшить время, за которое доберется до добычи, если часть пути пройдет вплавь. Ну все ясно, классическая задачка для матшкольников, для обычной школы действительно чересчур. И течение зря упомянуто (в официальном решении оно не используется.) И тут - блямм: Время (в десятых долях секунды), необходимое крокодилу, чтобы добраться до добычи, задано формулой на картинке. Мать-мать-мать... То есть школьникам дали готовое решение - саму задачу решать не надо! Ну ладно, так в принципе тоже можно, и можно даже задать осмысленные вопросы, а именно: Какова ширина реки? Какова скорость крокодила в воде и по суше? Так нет же: 1. Сколько времени понадобится крокодилу, чтобы добраться до добычи, если он будет все время плыть? 2. Сколько времени понадобится крокодилу, чтобы добраться до добычи, если он проплывет минимальное расстояние? 3. Есть такое значение x, при котором время до цели минимально. Нужно найти это значение и рассчитать минимальное время, за которое крокодил может добраться до зебры. За первые два задания школьникам положено по одному баллу, за третье — восемь баллов. Короче, вся задача - исследовать [довольно противную] функцию и найти минимум. Тьфу. Зачем крокодила-то приплели? Общее впечатление от экзамена примерно такое же тягостное, как от сборников вступительных экзаменов в МГУ - куча занудных задач на умеренность-и-аккуратность с сознательно запутанными условиями. По итогам проходной балл пришлось опустить до беспрецедентных 34% от максимального, что и неудивительно. http://www.forbes.com/sites/kevinknudson/2015/10/09/scottish-maths-test-very-challenging/ PS. Ага, судя по BBC, там в министерстве просвещения сменилась команда, и старый добрый multiple choice заменили честным решением задач, что и привело к катастрофе. Что само по себе было бы скорее хорошо, если бы они еще задачи подобрали получше и без хитрозакрученных условий.