образовательное
"Пред нами два народа, тесно соединенных, живущих на одном острове, потомки одной расы, говорящие одним языком, управляемые одним государем и одним законодательством, придерживающиеся в сущности одной религии, имеющие тех же друзей и тех же врагов. Сто пятьдесят лет назад (т.е. в 1700 г.) один из этих народов по цивилизации и богатству занимал первое место между европейскими государствами, другой - последнее.
Богатый и цивилизованный народ предоставил образование народа свободной конкуренции. Образование бедного и полуварварского народа перешло в руки правительства. Последствием этого было, что последние сделались первыми, а первые - последними. Нечего скрывать истину, простой народ Шотландии сейчас стоит выше простого народа Англии.
Свободная конкуренция, примененная при самых выгодных обстоятельствах, дала плоды, которых нам нужно стыдиться и которые унижают нас во мнении образованных иностранцев. Государственное образование, начатое в самых невыгодных условиях, произвело усовершенствование, подобное которому трудно найти в другом веке или другой стране. Опыт, подобный этому, считался бы решающим в хирургии или в химии, и должен бы, полагаю, считаться таким же в политических науках.
Эти доводы, сэры, привели меня к заключению, что на государстве лежит обязанность образовывать народ."
(Маколей, речь в палате общин 1847 года)
Богатый и цивилизованный народ предоставил образование народа свободной конкуренции. Образование бедного и полуварварского народа перешло в руки правительства. Последствием этого было, что последние сделались первыми, а первые - последними. Нечего скрывать истину, простой народ Шотландии сейчас стоит выше простого народа Англии.
Свободная конкуренция, примененная при самых выгодных обстоятельствах, дала плоды, которых нам нужно стыдиться и которые унижают нас во мнении образованных иностранцев. Государственное образование, начатое в самых невыгодных условиях, произвело усовершенствование, подобное которому трудно найти в другом веке или другой стране. Опыт, подобный этому, считался бы решающим в хирургии или в химии, и должен бы, полагаю, считаться таким же в политических науках.
Эти доводы, сэры, привели меня к заключению, что на государстве лежит обязанность образовывать народ."
(Маколей, речь в палате общин 1847 года)