Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

owl

киношное

Продолжаем заполнять пробелы в образовании, смотрим "Маменькиных сынков" Феллини.

Возникла серьезная проблема: главгерои - пятеро молодых бездельников из послевоенных буржуазных семей. Выглядят, мнэ-э, как молодые итальянцы. Одеты прилично, т.е. одинаково.

И как их, спрашивается, различать? Ну ладно, один из них очкарик - а остальных четверых?

То ли дело в нонешних фильмах: один блондин, второй брюнет, третий рыжий, четвертый азиат, пятый черный. Не перепутаешь.

:-)

https://www.imdb.com/title/tt0046521/
  • Current Mood
    silly silly
owl

образовательное

А я правильно понимаю, что саму концепцию "назначим несколько простых и наглядных утверждений аксиомами, а потом начнем из них выводить один за другим выводы невероятной красоты и сложности, причем выводы эти будут столь же надежны, сколь сами исходные аксиомы" из школьных курсов выкинули уже давно, а из университетских еще недавно?

То есть что средний нынешний аспирант-нематематик о таком подходе скорее всего ни разу в жизни не слышал?
  • Current Mood
    curious curious
owl

пушкинское

Пишут, что согласно университетским матрикулам, с 1811 по 1849 в Геттингенском университете русских студентов (чтобы из России и с русскими фамилиями) обучалось целых пять человек (в сумме, а не за год). Еще трое малороссов, и 21 немец русского подданства.

То есть у Ленского там не то чтобы была русскоязычная компания. (В 1802 в Геттинген действительно был большой русский десант, человек десять, но Ленский тогда еще не родился.)

(В Берлинском университете, для сравнения, 76 русских за те же годы.)

https://history.wikireading.ru/356119
  • Current Mood
    thoughtful thoughtful
owl

ученое

По случаю ковида и преподавания по зуму, записал наконец собственные лекции на видео.

В целом самому скорее понравилось.

Хотел было выложить любимую тему - и вдруг обнаружил описку. Банальную: саму скобку написал, а показатель степени забыл, а он там важный. Причем студенты даже пытались спросить, но у них был очень тихий звук, и я не заметил.

Выкладывать в таком виде, понятно, нельзя, а если перезаписывать - придется целиком. Тяжело.

И как быть? :-(
  • Current Mood
    thoughtful thoughtful
owl

образовательное

Давным-давно один замечательный физик рассказывал, как некогда присутствовал на выпускном экзамене в цирковом училище:

- И вот их там двадцать человек - понятно, что с разными данными, разной мотивацией, разной специализацией, в конце концов - но все они умеют крутить сальто, жонглировать и ходить по проволоке, причем все двадцать делают это чисто, без видимых усилий. Глядя на них, я подумал о своих студентах, и мне стало грустно.

(Это я сегодня экзамены принимал на одном симпатичном маленьком факультете, вот и вспомнил.)

А с другой стороны - может быть, это попросту разница между училищем и университетом? 🙂
  • Current Mood
    thoughtful thoughtful
owl

добросовестное

"...садясь читать лекцию по zoom, каждый раз честно надевал штаны, хотя сам в кадре не появлялся."
  • Current Mood
    optimistic optimistic
owl

американское

А вот кто объяснит? Я как-то не способен понять механизм корректировки, по которому две великие и ужасные партии уже сильно больше века остаются примерно равными по силе и регулярно чередуются у власти.

Казалось бы, гораздо более вероятной кажется ситуация, когда одна партия приходит к власти всерьез и надолго - лет на 20 - честно выигрывая все выборы с разгромным счетом. За это время она разлагается, проворовывается и просто надоедает, после чего на landslide-выборах сдает все позиции восставшему из ничтожества конкуренту (который успешно переформатировался и мало похож на себя же 20 лет назад). Причем на более мелком уровне это именно так и работает - хоть демократические, хоть республиканские сенаторы и мэры прекрасно занимают свои посты как раз лет по двадцать (а потом передают пост преемнику из той же партии, если не случится громкого скандала).

Вот в классической парламенской республике, где конкурируют штук пять сопоставимых по силе партий, реально представляющих существенно различные группы граждан (то есть электорат к другой партии в норме не перебегает, за каждую каждый раз голосуют примерно одни и те же люди, причем понятно какие), снос коалиционного правительства и образование нового - просто штатный процесс балансирования. Там как раз все в порядке и понятно.

А как получаются американские качели - непонятно. Есть, конечно, объяснение из советского учебника - мол, победившая партия уже за четыре года успевает всех достать, а за восемь лет тем более, ну а кроме единственного конкурента голосовать все равно не за кого - но это как-то не вполне убедительно :-)

Конкретно сейчас, казалось бы, достаточно двум-трем "колеблющимся штатам" по социально-демографическим причинам решительно склониться на любую из сторон, как эта сторона начнет гарантированно выигрывать все выборы. Вот какой механизм после этого должен вернуть систему к равновесию?
  • Current Mood
    curious curious
owl

образовательное

Прелесть какая:

"Когда мы называем человека образованным специалистом, то нам уже кажется неправдоподобным, чтобы этот человек был неучем и полудикарем. Если мы даже видим факты, ясно намекающие на эти печальные истины, то мы стараемся перевесить эти факты другими фактами утешительного свойства. Конечно, рассуждаем мы, этот господин имеет много предрассудков; конечно, он имеет самые смутные понятия о достоинстве человека, об интересах общества, об отношениях гражданина к своим согражданам и семьянина к своему семейству, – но зато он отлично умеет ввести корабль в гавань, или подыскать статью в своде законов, или навести понтонный мост, или выстроить колонну к атаке.

Мы красноречиво разработываем это "но" и доходим до того, что основательные ремесленные познания начинают нам казаться такою штукою, которая имеет сходство с образованием и во многих случаях может заменить его, с пользою для отдельного лица и для общества. Дойдя до такого результата, мы, очевидно, потеряли уже из виду и действительное значение специальности и настоящую цель общего образования. Начинается погоня за двумя зайцами, которые уходят от нас по двум разным дорогам. Возникают общеобразовательные заведения с намеками на специальность; являются специальные заведения с претензиями на общее образование. Наконец, что всего хуже, в обществе укореняется мысль о том, что можно в одно и то же время, одними и теми же уроками делать Васеньку или Коленьку образованным человеком и, например, хорошим моряком или дельным юристом. Collapse )
  • Current Mood
    optimistic optimistic
owl

философическое

"Но вот про проблематику вульгарного материализма и вульгарного идеализма я полюбил рассказывать на примере двух иркутских школ. И вам расскажу.

Одна из этих школ – номер 62 на улице Курчатова. Ее закончили много иркутян, имена которых слишком известны, чтобы я их называл, например, я ее закончил. Этой школы [больше] не существует. Есть ее здание, в котором расположен лицей ИГУ. Выпускники шестьдесят второй могут прийти в это здание – мне в нем даже доводилось преподавать – пройтись по коридорам, заглянуть в кабинеты, вспомнить каждый о своем, но школы номер 62 как образовательного учреждения больше нет.

И есть в Иркутске школа номер 19. Гордость Иркутска, гордость мэра Бердникова, гордость иркутского образования, гордость всех, кто в ней работает и учится, гордость иркутских астрономов – в 19-й школе расположен самый большой в России полнокупольный школьный планетарий. Но школа эта расположена в совершенно новом здании. Здание 19-й, в которой учились десятки тысяч иркутян – моего и последующих поколений – было снесено и на его месте было построено новое школьное здание. Современное, красивое. Только вот для множества выпускников девятнадцатой эта школа ничего не значит. Наслышан, что они в нее даже не приходят. Потому что в ней нет коридоров и кабинетов, в которых они провели свое детство.

Такой вот материализм и идеализм. Материя 62-й школы есть, а идеи (духа) нет. Идея (дух) 19-й школы есть, а материи нет. Вот и рассуждай, сколько угодно, о специфике отношений между духом и материей на примере двух иркутских школ."

http://irktorgnews.ru/avtorskie-kolonki-sergey-shmidt/dve-irkutskie-shkoly-filosofii
  • Current Mood
    optimistic optimistic
owl

образовательное

"Time" от 1961 года.

"Во втором классе советские школьники с помощью чтения удваивают свой словарный запас до 4 тысяч слов. В третьем классе, благодаря замечательному 384-страничному учебнику, — до 8 тысяч слов. Бумага дешевая, зато проза — богатая. Третьекласснику даются начальные знания обо всем — от рек и стали до лягушек и ветра. Им преподают основы анатомии и медицины и как взрослым объясняют, что такое кости, мускулы, легкие, сердце, ухо, инфекционные заболевания и шесть основных бактерий, причем весь материал подкрепляется иллюстрациями. В учебник для чтения включены рассказы лучших писателей — Чехова, Тургенева, Горького.

Ученик советской школы заканчивает четвертый класс со словарным запасом в 10 тысяч слов, и он готов к систематическому изучению русской литературы, истории, географии и иностранных языков. Для сравнения, в США четвероклассник все еще занимается по «базовому» учебнику со словарным запасом менее 1,8 тысяч слов: в нем «дается идеальный образ среднего класса» со схематичными мамами и папами, живущими в «гипотетическом и стерильном мире», пресные истории, написанные тремя никому не известными женщинами."

https://inosmi.ru/social/20200214/246852283.html (перевод)
http://content.time.com/time/magazine/article/0,9171,939327,00.html (оригинал, за деньги)
  • Current Mood
    optimistic optimistic